青年百億的申請書,先把經歷、機構理解、動機、返國行動四個部分寫好,再整理摘要與附件。打開空白文件時,可以先用這四個標題建立架構。
我 2026 年提交的三份中文 PDF 都是 25 頁,也都通過第一階段書審。這篇主要拆解錄取「全球外掛:組織進化論」的那份,讓大家看到實際內容怎麼分配,再用段落示範說明怎麼寫自己的版本。
想邊讀邊填,可以另外開啟 【青年百億】申請書範本:可直接套用的逐段填寫版與完整示例。
先看現行格式,再參考別人的頁數
截至 2026-11-02,116 年第一梯次表件列示:A4 直式橫書、正文原則上 15–30 頁(不含摘要表與其他文件)、固定行高 24 點;中文標楷體,英文與數字 Times New Roman;大標 18、小標 16、內文 14 號,編頁碼,PDF 以 10MB 為限。官方表件第 20 頁
先在 Word 設定好格式,再估篇幅。我的「25 頁」是 2026 年整份提交 PDF 的頁數,包含封面與附件;要判斷自己是否符合當期正文頁數,仍須依當期表件的計算範圍檢查。
我的 25 頁申請資料,實際放了什麼?
下表為 I-8-45 提交 PDF 的實際頁碼;同一頁可能跨兩個段落。
| 頁碼 | 內容 | 功能 |
|---|---|---|
| 1 | 封面 | 確認申請者、案號與案名 |
| 2 | 摘要 | 快速看懂背景、優勢、動機及後續方向 |
| 3 | 目錄 | 找到各段與附件 |
| 4 | 中文簡歷節錄 | 先看主要學經歷 |
| 5–7 | 學術、研究與英文能力 | 說明與計畫相關的訓練 |
| 8–11 | 活動、工作及公共參與 | 展開實際角色與工作 |
| 12 | 能力與計畫需求對照表 | 把經驗接到小簡章 |
| 13–14 | 五個機構與機會內容 | 說明對計畫的理解 |
| 15–16 | 申請動機 | 說明為什麼想參與 |
| 16–18 | 後續規劃、結語與經費欄 | 交代學習後如何持續運用 |
| 19 | 語言證明 | 支持語言能力敘述 |
| 20–22 | 中文履歷 | 提供完整經歷索引 |
| 23–25 | 英文履歷 | 提供英文背景資料 |
這張表用來理解功能,不必照著配出一樣的頁數。如果正文已經交代完整,履歷就不用再逐字重複每段敘述;附件應幫忙查證,避免讓讀者在不同頁看到同一份資料三次。
開始寫之前,先整理一張素材表
先挑三到五件與本案有關的事。每件寫出下面六格,接著再挑最有力的兩到三件展開。
| 經驗 | 本人角色 | 實際工作 | 方法或工具 | 完成內容 | 證據 |
|---|---|---|---|---|---|
| 【專案/活動】 | 【負責什麼】 | 【處理哪件事】 | 【怎麼做】 | 【文件、作品或可核對成果】 | 【證明或節錄】 |
「參加國際活動」「擔任幹部」「做過研究」都還只是名稱。把第三到第五格補齊,段落才有內容。
例如我的校慶財務經驗,可整理成:財務幹部/帳務、現金流與成本控管/約新臺幣一百萬元經費/九十多人籌備團隊。這些數字描述的是經費與整體團隊規模,不能直接寫成「我管理九十位部屬」或「替活動創造一百萬元收益」。
學經歷段:每一段只證明一項能力
一段可以依序寫「角色 → 任務 → 做法 → 完成內容 → 與本案的關係」。
下面以既有材料重寫為示範:
我曾在校慶籌備中擔任財務幹部,負責帳務、現金流與成本控管。活動涉及約新臺幣一百萬元經費,整體籌備團隊超過九十人。這段工作讓我累積大型活動中的財務整理經驗,可作為參與組織運作與資源管理相關學習的基礎。
這裡可以清楚看出做過什麼。若要再強化,補一項自己當時實際使用的工作表或流程;沒有留存的細節就不添加。
研究經驗同樣適用:
我過去以企業資料研究 ESG 與公司治理議題,使用 Stata 和 Python 進行資料處理與分析。這些訓練讓我能整理資料來源、比較結果並說明發現,也成為我參與永續議題討論與案例整理的基礎。
對照自己的版本,將「具有分析能力」展開成分析過什麼資料、負責哪一步、產出什麼。課堂專題也能寫,只要角色與工作清楚。
經驗很多時,怎麼刪?
保留能回答小簡章需求的內容。每一段旁邊寫一句「這段支持哪項能力」;兩段都只能寫「溝通能力」,就挑證據較完整的一段,另一段縮成履歷一列。
獎項可用來佐證,正文仍應說明受肯定的工作。讀者不知道校內獎名的意義時,加一句簡短解釋就好。
機構理解段:一個重點,加一個自己的連結
讀機構官網、小簡章與相關公開資料後,用以下句型整理:
【機構】透過【具體工作方式】處理【議題】。本次機會安排【活動或任務】,與我過去的【經驗】相關。我希望進一步了解【明確問題】,並以【方法】整理學習內容。
以日內瓦案為例,WBCSD 的永續與企業議題可以接 ESG 研究;Zoï 相關環境數據視覺化,可以接資料分析與公共議題寫作。機構介紹的篇幅,就用在這些連結上。
附上使用的官方資料名稱與網址。 機構官網提到的長期工作,與這次小簡章確定安排的活動,要分開敘述。
動機段:寫出這次機會能補足的部分
「希望拓展國際視野」可以當開場,後面還要說明實際想了解什麼。
例如:
我過去比較常從企業資料研究永續議題,對國際組織如何在實務中討論問題與整合不同觀點,仍需要更多理解。因此,我希望透過小簡章安排的組織簡報與工作坊,觀察資料如何被整理成決策依據,並比較不同機構的工作方式。
這段包含三件事:過去的起點、目前的學習需要,以及計畫提供的情境。再接一項自己能投入的工作,動機就更完整。
可以直接檢查自己的段落:
- 有沒有一個真正做過的經驗作起點?
- 有沒有指出仍想學習的內容?
- 有沒有對應到本案的一項具體安排?
- 有沒有說明自己如何參與,而不只是被動獲得?
返國行動:讓「分享心得」變成可以執行的安排
先定義誰會使用成果,再決定要做什麼。下面是一組示範規劃,可依自己的時間與資源調整,並非原申請書承諾或已完成成果。
| 時間 | 讀者/參與者 | 交付內容 | 完成依據 |
|---|---|---|---|
| 返國後一個月內 | 準備同類計畫的青年 | 一份文件準備清單、一篇申請流程整理 | 文章與清單完成 |
| 返國後兩個月內 | 對見習議題有興趣的讀者 | 兩篇主題案例說明 | 引用資料、清楚的案例比較 |
| 之後有合適場合時 | 社團或課程參與者 | 一次小型分享與可下載講義 | 講義、活動紀錄與回饋 |
尚未敲定場地或合作對象,就把公開文章、講義等自己能完成的部分寫成主要成果;場次合作標示為預計洽談。
「預計觸及一萬人」要有管道和依據。若目前沒有讀者數據,可以先寫完成幾份可用資料,以及如何蒐集回饋,不必為了看起來有影響力填入很大的數字。
摘要最後寫,讓人一頁抓到重點
正文完成後,從四個部分各取一到兩句,填入官方摘要表相應欄位:
| 摘要重點 | 要留下的內容 |
|---|---|
| 相關背景 | 兩項最相關能力及其證據 |
| 機會與動機 | 一個明確學習問題、兩項對應活動 |
| 參與方式 | 可以承擔的工作或帶入的能力 |
| 預期效益 | 對象、交付成果、完成時間 |
示範:
我具備企業資料研究與活動執行經驗,希望透過國際組織相關工作坊,理解永續議題如何進入實務決策。參與期間將運用資料整理與協作能力梳理案例;後續則以主題文章及準備清單,將學習內容整理給有相同興趣的青年。
摘要先讓人看懂整體,再到正文查細節。不要把所有學歷、獎項與活動名稱塞進同一段。
照片、證書與附件,怎麼放才有用?
每一項都回答「這張資料支持哪一句話」。
| 資料 | 建議處理方式 |
|---|---|
| 活動照片 | 加註活動、本人角色與工作;選能看出參與情境的照片 |
| 團隊成果 | 註明本人分工,避免整份成果被理解為個人獨作 |
| 語言或技能證明 | 保留名稱、成績與日期等必要資訊,對回正文 |
| 工作表或作品節錄 | 顯示最能證明能力的部分,搭配一句說明 |
| 附件索引 | 寫「附件名稱—支持的內容—頁碼」,讓讀者查找 |
照片旁邊的圖說可以直接寫:「【活動】中負責【任務】,本圖呈現【與申請相關的工作情境】。」每張照片若只剩「與夥伴合照」,就再想想是否需要占用正文篇幅。
換案重用文件,務必做一次全文搜尋
我在不同案子間沿用過架構,智庫案的中文資料裡曾留下日內瓦案的 WBCSD、SROI 與環境數據視覺化內容。這是可以用固定流程避免的錯誤。
修改另一案時,逐項搜尋:
- 上一案的案號、案名、國家、城市與機構。
- 上一案專有的活動、任務和成果。
- 頁首、頁尾、圖片文字、表格與附件名稱。
- 動機段中的「貴單位」「本計畫」,確認後面描述確實符合新案。
改完 Word 後,再打開最後要上傳的 PDF檢查一次。檔名正確不代表內文已經全換好。
完稿檢查清單
- ☐ 正文按當期要求排列,學經歷、機構理解、動機與後續行動均有內容。
- ☐ 每項主要能力至少有一個實際任務或成果支持。
- ☐ 數字有來源,團隊成果和個人工作分得清楚。
- ☐ 機構與計畫內容可對回小簡章或官方資料。
- ☐ 返國行動有對象、成果、時間及可用資源。
- ☐ 摘要與正文一致,附件能查到需要的證明。
- ☐ PDF 的頁碼、格式、檔案大小與可讀性符合當期規定。
- ☐ 全文沒有上一案的名稱和任務殘留。
學姊的寫作建議:先把每段的「我做了什麼」寫清楚,再補「所以適合這次什麼工作」。兩句接得起來,學經歷就會從履歷清單變成有用的申請內容。
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