這篇筆記：用一篇 TR 8、CC 8 的 Both views 作文，對照我一個月前同題型只拿 6 分的作文，看清楚從 6 分到 7.5 分到底改了什麼。
✦ 這篇筆記帶你看
2024 年 5 月 20 日，我送出第一篇給批改老師打分的作文，是一題 Both views，四項小分 6、6、6、7，總分 6。一個月後的 6 月 19 日，我寫了另一題 Both views，題目一樣在問「面對處境，該怎麼做比較好」，這次拿到 8、8、7、7，總分 7.5。
這一篇就是那篇 7.5。我會先把原文原封不動貼出來，逐項對照評分標準，說明它做對了什麼、還差什麼才到 8；接著把它和那篇 6 分的作文放在一起比較。兩篇都是 Both views、都在討論「怎麼面對和改善自己的處境」，中間只隔了一個月，差別幾乎都在結構和邏輯，而不是單字難度。如果你現在卡在 6 或 6.5，第五節的對照表應該會很有幫助。
一、題目與寫作背景
題目大意：有些人認為在工作、學校和日常生活中，競爭是好事；另一些人則認為我們應該多合作，而不是彼此競爭。請討論雙方觀點，並提出你自己的看法。
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 出處 | 劍橋雅思 19 Test 1 |
| 題型 | Discuss both views and give your own opinion（雙方觀點＋個人看法） |
| 寫作日期 | 2024/06/19 |
| 用時 | 11:00–11:37，約 37 分鐘 |
| 字數 | 304 字（我當時自己記的字數） |
| 我的立場 | 競爭比較有利（competition is more advantageous） |
| 段落安排 | 主體一寫自己支持的競爭，主體二寫另一方的合作，結論說明為什麼競爭比較好 |
Both views 題有三個任務：討論觀點 A、討論觀點 B、說出自己的看法。很多人會漏掉第三個，或是把看法藏到最後一句才出現。這篇在開頭就寫了 explain why I believe that competition is more advantageous，結論再用 On balance, it is my opinion that … 重申，讀者從第一段就知道我站哪一邊。
二、分數與英文原文（未修改）
TR 8、CC 8、LR 7、GRA 7，平均剛好 7.5。下面是送出批改的原始版本，錯誤全部保留。
以下為送出批改的原始版本，未修改（2024/06/19，304 字）
Some individuals believe that competitive environment at school or in the workplace is beneficial, while others claim that it is better if we cooperate with others. The purpose of this essay is to analyze both sides of this argument, and explain why I believe that competition is more advantageous.
There are some reasons why competition seems to be more beneficial. The main one is that competition can foster a person’s biggest potential at school and in the workplace. To be more specific, by participating in competitions, most people make an effort to compete against others, which can boost individuals’ potential and enhance their capabilities. Another factor is that competition can make the whole society improve rapidly since it motivates people to hard-working in their realm. Before winning a competition, people should dedicate to their work or study. If most of people endeavor and focus on their work, the competitiveness of society will increase undoubtedly.
However, the option of cooperating with each other is attractive for some reason. First and foremost, cooperating together combines various ideas, providing better outcomes and diverse thoughts. For instance, when a team conducts some project together, their discussion includes different topics and views from a wide range of majors, which can definitely make the project more special and well-established. Furthermore, cooperation boosts a sense of belonging for every member in a team, further enhancing mental well-being. By cooperating with classmates or colleagues, individuals find that they are part of their teams, which lowers the possibility of getting mental illness like depression.
In conclusion, both sides have merits. On balance, it is my opinion that competitions grant more benefits to community, as I feel that fostering potential and making people dedicating on their work increase the competitiveness of society, which is an essential part for achieving long-term success in developing the whole nation.
三、這篇為什麼拿到 7.5：四項逐一對照
| 評分項目 | 這篇的證據 | 我的判斷 |
|---|---|---|
| Task Response 8 | 開頭、結論立場一致；雙方各兩個理由，每個理由都有解釋或例子。 | 三個任務都完成，而且雙方討論份量相當，符合「充分回應所有部分」。 |
| Coherence & Cohesion 8 | 主體一 The main one is that … Another factor is that …，主體二 First and foremost … Furthermore …，兩段結構對稱。 | 段落推進清楚，每個理由後面都緊接說明，沒有跳來跳去。 |
| Lexical Resource 7 | foster … potential、endeavor、a sense of belonging、mental well-being。 | for some reason 用錯意思、hard-working 當動詞、special and well-established 搭配不自然。 |
| Grammatical Range & Accuracy 7 | 有 by participating in … 分詞片語、which 關係子句、If … 條件句。 | 冠詞、介系詞、most of people、動名詞主詞的動詞一致等錯誤仍有好幾個。 |
Task Response 8：三個任務都完成，而且份量平均
評分標準在 8 分的描述，大意是：充分回應題目的所有部分，論點發展完整，相關、延伸並有支撐。對 Both views 來說，「所有部分」就是觀點 A、觀點 B、自己的看法。這篇三個都有，而且雙方各有兩個理由、篇幅接近，沒有因為支持競爭就把合作那一段寫得敷衍。
我覺得這篇在 TR 上最聰明的地方，是把自己支持的一方放在第一個主體段。開頭說「我認為競爭比較好」，第一主體段就馬上寫競爭的好處，讀者會很自然地把這段當成我的主張；第二主體段用 However 轉到合作，讀者也知道這是在公平呈現另一方。結論再用 On balance 收回到競爭，整篇的邏輯線非常清楚。
理由本身也有展開。以競爭的第二個理由為例：competition can make the whole society improve rapidly（主張）→ since it motivates people …（原因）→ Before winning a competition, people should dedicate …（過程）→ If most of people endeavor …, the competitiveness of society will increase（結果）。四個步驟環環相扣，這就是評分標準裡說的「延伸」。
Coherence & Cohesion 8：兩段對稱，一眼看懂
CC 8 的描述大意是：資訊有邏輯地排列，所有銜接面向都處理得好，分段充分恰當。這篇的兩個主體段完全對稱：第一句說「這一方有理由」，接著「第一個理由 → 說明」「第二個理由 → 說明」。讀者只要看標示詞（The main one、Another factor、First and foremost、Furthermore）就能抓到四個理由的位置。
段內的銜接也很自然。To be more specific 把抽象的「發揮潛力」說得更具體；For instance 帶出團隊專案的例子；By cooperating with classmates or colleagues 用分詞片語開頭，把「歸屬感」和「降低憂鬱」連在一起。連接詞沒有每句都用，該用的地方都有，這是和 CC 7 最大的差別。
LR 7 與 GRA 7：內容到位，語言還有小錯
LR 和 GRA 都停在 7，代表語言能力足以清楚表達，也有不少好的搭配，但錯誤還沒少到 8 分「只有偶爾」的程度。下一節我會把具體的錯誤列出來。這裡先說整體印象：這篇的錯誤大多是「小」錯（冠詞、介系詞、詞性），很少有讓人看不懂的句子，所以內容分數可以拿到 8；但小錯的數量偏多，語言分數就停在 7。
四、還沒到 8 分的地方：LR 與 GRA 的小錯
| 原文 | 問題 | 建議寫法 |
|---|---|---|
| believe that competitive environment at school | 可數名詞單數漏冠詞 | a competitive environment |
| foster a person’s biggest potential | potential 常用 full，不用 biggest | help people reach their full potential |
| motivates people to hard-working | hard-working 是形容詞，不能接在 to 後面當動詞 | motivates people to work hard |
| people should dedicate to their work | dedicate 要接反身代名詞 | dedicate themselves to their work |
| If most of people endeavor | most of 後面要接限定的名詞 | If most people work hard |
| will increase undoubtedly | 副詞位置不自然 | will undoubtedly increase |
| attractive for some reason | 意思跑掉：for some reason 是「不知道為什麼」 | attractive for several reasons |
| cooperating together | cooperate 本身就有一起的意思，together 多餘 | cooperation |
| more special and well-established | 形容專案的搭配不自然 | more creative and well-rounded |
| every member in a team | 介系詞 | every member of a team |
| getting mental illness like depression | 漏冠詞；用 develop 比較自然 | developing a mental illness such as depression |
| making people dedicating on their work increase … | make 後接原形；dedicate 搭配 to；動名詞主詞要用單數動詞 | making people dedicate themselves to their work increases … |
這張表裡我最想提醒的是 for some reason。我原本想寫「合作有一些吸引人的理由」，但 for some reason 在英文裡通常是「不知為何、莫名其妙」，意思變成「合作不知道為什麼很吸引人」，和我後面要列出理由的意圖剛好相反。這種「每個字都認識、組起來意思卻跑掉」的錯，最容易被忽略。
用字重複
另外，boost 和 enhance 在全文出現了好幾次，the competitiveness of society 出現兩次，potential 也重複出現。重複一兩次沒關係，但 LR 要上 8，評分標準期待的是「流暢而靈活地使用廣泛字彙」，同一個動詞一用再用，會讓閱卷者覺得字彙範圍有限。
| 原文常用 | 可以替換 |
|---|---|
| boost / enhance | strengthen、improve、develop、sharpen（技能） |
| potential | abilities、talents、what they are capable of |
| the competitiveness of society | economic growth、innovation、national productivity |
| dedicate to their work | commit themselves to、put effort into |
TR 9 還差什麼？
雖然 TR 已經 8，但如果要再往上，有兩點可以加強。第一，題目提到的是 at work, at school and in daily life，這篇只寫了學校和工作，「日常生活」沒有碰到。第二，第一段把「競爭」寫成 participating in competitions（參加比賽），但題目的競爭更廣，指的是一種彼此比較、爭取的環境。這兩個地方都不影響理解，但精準回應題目的每個細節，是 9 分的要求。
五、從 6 分到 7.5 我改了什麼：和第一篇作文並排比較
接下來是這篇最重要的部分。我把 5 月 20 日的第一篇作文（劍橋雅思 14 Test 1，總分 6）拿出來和這篇比較。那題的大意是：遇到不理想的處境，例如工作不滿意或缺錢，有人認為最好接受，有人認為應該努力改善，請討論雙方並提出看法。兩題都是 Both views、都在問「怎麼面對處境」，可以說是同一種思考方式。
上面是那篇 6 分作文的小分。為了節省篇幅，以下只引用關鍵句；兩篇都是當時送出的原文，未修改。
對照一：開頭
6 分（5/20）：In the contemporary society, there are two views regarding encountering adversities. Considerable public debates surround on whether the merits of accepting a bad situation outnumber the demerits. As for my perception, the negatives of accepting poorer situation surpass the positives, and the reasons behind my perspective will be elaborated on in the following paragraphs.
7.5 分（6/19）：Some individuals believe that competitive environment at school or in the workplace is beneficial, while others claim that it is better if we cooperate with others. The purpose of this essay is to analyze both sides of this argument, and explain why I believe that competition is more advantageous.
6 分那篇的開頭有三個問題。第一，它把題目改寫成「接受壞處境的優點是否多於缺點」，但題目問的是「接受」和「改善」兩種做法哪個比較好，題目被偷偷換掉了。第二，Considerable public debates surround on 是背起來的模板句，而且 surround on 本身不通。第三，最後一句只說「理由會在後面說明」，沒有真正說出理由。7.5 分那篇只有兩句：第一句把雙方觀點原原本本轉述出來，第二句說出這篇要做什麼和我的立場，乾淨很多。
對照二：主題句和內容是否一致
6 分（5/20）：An array of factors may contribute to why accepting a bad situation seems rather disadvantageous. First and foremost, it is readily apparent that the life after choosing the poorer situation will be easier because of lower competitiveness. …
7.5 分（6/19）：There are some reasons why competition seems to be more beneficial. The main one is that competition can foster a person’s biggest potential at school and in the workplace. …
這是兩篇最關鍵的差別。6 分那篇的主題句說「接受壞處境有哪些壞處」，下一句卻開始寫「接受之後生活比較輕鬆」，接著又寫「比較有空閒時間」，這兩個其實都是好處。主題句和內容互相矛盾，讀者會困惑這段到底在支持哪一邊，TR 和 CC 會同時被扣分。7.5 分那篇的主題句說「競爭有好處」，下面兩個理由就真的都是好處，一致到不需要讀者思考。
對照三：例子有沒有真的支持論點
6 分（5/20）：For example, since fewer workers want to compete for those occupations with fewer salary, people who choose those jobs may not need to face comparisons and competitions with others.
7.5 分（6/19）：For instance, when a team conducts some project together, their discussion includes different topics and views from a wide range of majors, which can definitely make the project more special and well-established.
6 分那篇的例子想說「薪水低的工作競爭少，所以比較輕鬆」，但這個例子其實在講「選擇低薪工作」，而不是題目說的「接受不理想的處境」，兩者的關係要讀者自己補。句子裡還有 fewer salary（salary 不能用 fewer）這種會讓閱卷者停下來的錯。7.5 分那篇的例子很直接：主張是「合作能集結不同想法」，例子就是「團隊裡有不同科系的人，討論出來的觀點更多元」，主張和例子之間不需要任何腦補。
我覺得這是很多人在 6 分附近最容易忽略的地方：例子不是「放一個看起來相關的情境」就好，而是要能直接證明主題句。寫完例子後，可以問自己一句：「如果讀者只看這個例子，他會得出我主題句的結論嗎？」如果答案是「要想一下」，例子就還不夠貼。
對照四：五個面向的總整理
| 面向 | 6 分（5/20，378 字） | 7.5 分（6/19，304 字） |
|---|---|---|
| 回應題目 | 把「接受 vs 改善」改寫成「接受的優缺點」，偏離題目 | 雙方觀點照題目呈現，立場明確 |
| 立場一致 | 主題句說壞處、內容寫好處，前後矛盾 | 開頭、主體、結論都指向「競爭比較好」 |
| 開頭 | 三句，模板句佔大半，沒有說出理由 | 兩句，轉述＋目的＋立場 |
| 例子 | International cooperation, which hire workers …（應為 corporation，意思完全不同） | 團隊專案集結不同科系的觀點，具體可想像 |
| 字數 | 378 字，寫得多但很多是重複和模板 | 304 字，剛好過 250 字門檻又有餘裕 |
把兩篇放在一起看，我最大的感想是：從 6 到 7.5，單字並沒有變難。7.5 那篇用的字，像 foster、endeavor、sense of belonging，6 分那篇的程度也寫得出來。真正改變的是三件事：題目有沒有照原意回答、主題句和內容有沒有一致、每一句是不是都在推進論點。這三件事都屬於 TR 和 CC，而這兩項正是從 6 升到 8 的兩項。
另外，字數也是一個很明顯的訊號。6 分那篇寫了 378 字，比 7.5 那篇多了 70 多字，但多出來的大多是模板句和重複的說法。寫得長不會加分，反而會增加出錯的機會、壓縮檢查的時間。把寫作架構精簡、從 400 字左右收到 300 字左右，是 Ali 老師那篇文章裡我分享過的重點（見文末延伸閱讀），這兩篇的字數差距剛好是一個例子。
六、改寫示範：主體段與結論
以下是我現在重寫的版本，標註「改寫示範」，不是當時送出的內容。
改寫示範一：第一主體段
【改寫示範】
There are several reasons why competition is beneficial. The main one is that it pushes people to reach their full potential. When students know that their results will be compared with their classmates’, or employees know that promotions depend on performance, most of them put in extra effort and discover abilities they did not know they had. On a larger scale, this drive benefits society as a whole: companies that compete for customers develop better products and services, and the economy becomes more innovative as a result.
- biggest potential 改成 full potential，搭配更自然。
- 把「參加比賽」換成學生被比較成績、員工靠表現升遷，回到題目「學校和工作中的競爭」的原意。
- 第二個理由從「讓人努力」延伸到「企業競爭讓產品更好」，取代重複兩次的 the competitiveness of society。
- hard-working、dedicate to、most of people 這幾個錯誤一併處理掉。
改寫示範二：結論
【改寫示範】
In conclusion, both competition and cooperation have their merits. On balance, however, I believe competition is more beneficial, because it gives individuals a reason to develop their abilities, and effective cooperation usually depends on team members who have already become capable through that process.
原文的結論只說「競爭比較有利，因為它能發揮潛力、提升社會競爭力」，等於把主體一的理由再講一次，沒有說明為什麼競爭的好處勝過合作的好處。改寫版多做了一件事：把兩者放在一起比較，指出「好的合作，需要先有能力夠強的成員，而這些能力往往是在競爭中培養出來的」。這種「比較雙方」的一句話，是 Both views 結論最容易加分、也最常被省略的地方。
七、Both views 結構與句型
Both views 四段式結構（自己的立場放主體一）
| 段落 | 要做的事 | 這篇的對應 |
|---|---|---|
| 開頭 | 轉述雙方觀點＋說明文章目的＋表明立場 | Some individuals believe that …, while others claim that … . The purpose of this essay is to … |
| 主體一 | 自己支持的一方：兩個理由，各有解釋或例子 | 競爭：發揮潛力、讓社會進步 |
| 主體二 | 另一方：用 However 轉折，同樣兩個理由 | 合作：集思廣益、歸屬感與心理健康 |
| 結論 | 承認雙方都有優點＋說明為什麼自己支持的一方比較好 | In conclusion, both sides have merits. On balance, … |
可以帶走的句型
Some people believe that …, while others claim that … . The purpose of this essay is to analyse both sides of this argument and explain why I believe that … .
There are several reasons why … is beneficial. The main one is that … . Another factor is that … .
However, the option of … is attractive for several reasons. First and foremost, … . Furthermore, … .
In conclusion, both sides have merit. On balance, however, I believe that …, because … .
八、自我檢查清單與練習
✦ 寫完 Both views 題後的自我檢查
- ☐ 開頭有沒有把題目的兩個觀點「照原意」轉述，而不是改成另一個問題？
- ☐ 開頭有沒有說出自己的立場？
- ☐ 每個主體段的主題句，和下面的內容是同一個方向嗎？（說好處就寫好處）
- ☐ 雙方的篇幅是否大致相當？
- ☐ 結論有沒有一句話「比較」雙方，說明為什麼自己支持的一方比較好？
- ☐ 題目裡的每個範圍（例如工作、學校、日常生活）都有碰到嗎？
- ☐ 有沒有放哪一題都能用的模板句？能刪就刪。
- ☐ 字數是不是落在 270–320 之間？太長的話先刪開頭。
- ☐ for some reason、most of people、dedicate to 這類「看起來對」的錯有沒有出現？
練習一：找矛盾
拿出你最近寫的一篇 Both views 或 Agree/Disagree，只看每個主體段的第一句和第二句。第二句的方向，和第一句一樣嗎？如果第一句說「缺點」，第二句卻在講「好處」，就是我 5 月那篇犯的錯。
練習二：寫一句比較型結論
用這題（競爭 vs 合作），試著寫一句支持「合作比較好」的結論，而且要比較雙方。提示：可以從「競爭的好處是短期的，合作的好處是長期的」切入，或從「現代工作大多需要團隊完成」切入。
練習三：刪模板
把 6 分那篇的開頭（上面對照一的第一段）改寫成兩句，條件是：第一句照原意轉述題目的兩個觀點，第二句說出立場。寫完後數數字數，應該會比原文少一半左右。
回頭看這兩篇，從 6 走到 7.5，靠的不是背更多單字，而是把每一段寫得更誠實：主題句說什麼，下面就寫什麼。希望這個對照也能幫你找到自己最該先改的那一步。
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✦ Target Your Future
有些日子，明明練了很久，成績卻還停在原地。希望這篇筆記能讓你知道，備考路上遇到挫折並不孤單。一次次重聽的錄音、改過的作文、終於敢說出口的句子，都是你已經走過的路。
把這些經驗寫下來，是想陪下一個正在準備的人少繞一點路。你不必照著我的方法前進，只需要慢慢找到適合自己的節奏。累的時候可以休息，再回來做今天能完成的一小步。
願你最後帶走的，不只是成績單上的數字，還有更相信自己、敢往世界走近一點的勇氣。
— Ting
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