這篇筆記： 先分清純優缺點、優缺點＋意見和 Outweigh，再看最常見的扣分點「同一件事寫成正反兩面」，以及怎麼用三組面向把四個點分散開。
Advantages/Disadvantages 題型｜共 3 篇
- 1. 題型、鏡像重複與三組面向（你正在讀）
- 2. 寫完整、選點、句型與示範
- 3. 常見錯誤、流程與練習
優缺點題看起來是最好寫的題型：優點想兩個、缺點想兩個，四段就寫完了。可是回頭看我自己寫過的優缺點類作文，分數卡住的原因常常不是「點不夠」，而是「點重複」──優點和缺點其實在講同一件事，只是一個從正面講、一個從反面講。
最明顯的是第 15 篇（Cam16-4，自駕車）。我寫的優點是「公司省下司機薪水和訓練費」，缺點是「司機會失業」。兩段看起來都有內容，但仔細看，這兩個點來自同一個事實：車上不需要司機。對公司是省錢，對司機是丟工作，一正一反，等於四個點裡有兩個是同一件事。
題型怎麼辨識、Outweigh 題結論怎麼「秤重」，我在〈Outweigh 與優缺點題型〉已經整理過，這篇只會簡短帶過。這篇專門處理另一個問題：優缺點的內容怎麼想得完整、不重複，每個點又怎麼寫到夠深。
文中「第 N 篇」是我送出批改的順序編號；分數是批改老師給的四項小分（TR／CC／LR／GRA）和總分，分數背後的原因是我自己對照 IELTS 公開評分標準（band descriptors）做的分析。
一、先確認題型：純優缺點、優缺點＋意見、Outweigh
先花十秒確認你要不要表態、要寫幾個點。這三種題目的差別，在想點階段就會影響你挑哪些點：
| 題型 | 問句特徵 | 段落 | 要不要表態 | 想點時的重點 |
|---|---|---|---|---|
| 純優缺點 | What are the advantages and disadvantages of …? | 4 段（優 2｜缺 2） | 不用 | 兩邊份量相近，四個點分屬不同面向 |
| 優缺點＋意見 | Discuss the advantages and disadvantages and give your own opinion. | 4 段（優 2｜缺 2） | 要，開頭和結論 | 支持的那邊挑影響較大的點，另一邊挑「可以被處理」的點 |
| Outweigh | Do the advantages outweigh the disadvantages? | 5 段（2＋1） | 要，而且要說哪邊比較重 | 只要三個點，讓步點挑「短期、範圍小、可解決」的那個 |
第 43 篇（Cam15-4）是一個很好的提醒。題目講的是「大人常告訴孩子，只要夠努力就能做到任何事」，乍看很像要你判斷這句話對不對，或比較好處壞處哪邊多。但問句只有 What are the advantages and disadvantages of giving children this message?，沒有 outweigh，也沒有 give your opinion。所以我開頭第二句只預告「分析優缺點」，結論把兩邊各摘要一次，沒有硬加立場。這篇拿到 TR 8、CC 8、LR 8、GRA 7，總分 7.5。
二、最常見的扣分點：把同一件事寫成正反兩面
我把這種問題叫做「鏡像重複」：優點和缺點像照鏡子一樣，其實是同一個點的兩面。它傷分數的地方有兩個：
- 點的數量其實不夠。四個段落位置只放了三個、甚至兩個想法。Task Response 看的是論點有沒有被「延伸和支持」，重複的點會讓文章顯得想法單薄。
- 兩個點會互相抵銷。優點說 A 會發生，缺點說 A 不會發生，讀者讀完會問：「所以到底會不會？」這會讓論證看起來前後矛盾，連帶影響 Coherence。
例一：第 15 篇自駕車（6.5）──同一個事實，拆成一優一缺
優點段的第一個點：
The main reason is that driverless vehicles are more economical, lowering expenditure on companies or the authorities. The spending on drivers and training courses, which always costs thousands of money, is good example of this matter.
缺點段的第一個點：
In other words, when driverless vehicles replace the traditional ones, those drivers will definitely lose their jobs.
把兩段並排看就很清楚：「公司不用付司機薪水」和「司機失去工作」是同一件事。這篇是 Outweigh 題，我又寫成 2＋2 清單，結果這兩個點各說各話，沒有形成比較。分數範文那篇（自駕車 6.5 分範文）的改寫，就是把這兩個點放進同一段，用「省下來的錢可以拿來做職業訓練」把它們連起來，變成秤重的素材。
也就是說，同源的兩個點不是不能用，而是不能當成兩個獨立的點各佔一個位置。
例二：試改（26A）gap year（6.5）──主題對稱，卻互相打架
這篇是優缺點＋意見。我把四個點整理成下表，會發現一個很整齊、但有風險的結構：
| 工作 | 旅行 | |
|---|---|---|
| 優點 | 累積實務能力，把理論用在職場 | 親近自然，紓解壓力（心理健康） |
| 缺點 | 學歷和專業不足，找不到合適工作，只能做危險、低薪的工作 | 沒有全職收入，付不起住宿、交通和門票 |
「工作」那一欄的兩個點正面衝突。優點段寫：
In other words, it is readily apparent that those leaved students can put the theory into practice and learn real-world knowledge through conducting challenges tasks in the workplace.
缺點段卻寫：
The first situation is that it is difficult for those students to find suitable jobs due to a lack of competent professions and academic qualifications.
一邊說工作能讓學生學到真實世界的知識，一邊說學生根本找不到合適的工作。兩句都有道理，但放在同一篇文章裡，讀者會覺得作者自己也沒想清楚。
反過來，「旅行」那一欄的兩個點就沒有問題：優點講的是健康（心理放鬆），缺點講的是經濟（旅費負擔），同一個活動，但從兩個不同面向切入，不會互相抵銷。所以判斷標準不是「主題能不能一樣」，而是「是不是同一件事的正反面」。
三種關係，一張表分清楚
| 關係 | 例子 | 可以嗎？ |
|---|---|---|
| 同一件事的正反面 | 自駕車：公司省司機薪水 ↔ 司機失業 gap year：工作學到實務 ↔ 找不到合適工作 | 不行，要合併或換點 |
| 同一主題、不同面向 | gap year 旅行：心理放鬆（健康）↔ 旅費負擔（經濟） | 可以，但要寫清楚是不同面向 |
| 不同主題、不同面向 | 第 43 篇：動機、能力 ↔ 金錢損失、心理壓力 | 最安全 |
抓鏡像重複，我會用兩個小測試：
- 反義測試：把一個缺點改成反義句，看它會不會變成你寫的某個優點。「找不到合適工作」的反義是「找得到工作、學到東西」，剛好就是優點一，所以重複。
- 同源測試：問自己「這兩個點是不是同一個事實引起的？」「不需要司機」同時引出省錢和失業，所以同源。
三、想點工具：三組面向，把四個點分散開
通用骨架那篇（Task 2 通用骨架）有「七個方向」：環境、金錢、健康、生活、安全、心靈、學習，那是幫你想「主題」。寫優缺點題時，我會再加三組「對立面向」，幫你確認四個點有沒有分散開：
| 面向 | 自問 | 寫法提示 |
|---|---|---|
| 個人 vs 社會 | 這個好處／壞處落在誰身上？是當事人自己，還是家庭、產業、整個國家？ | 四個點至少一個拉到社會層次，論點的範圍會比較完整 |
| 短期 vs 長期 | 影響是馬上出現、很快會消失，還是幾年後才看得到？ | 優缺點＋意見、Outweigh 題可以用「長期勝過短期」來表態 |
| 經濟 vs 健康 | 跟錢有關（收入、成本、稅），還是跟身心有關（壓力、體力、疾病）？ | 最容易舉例的兩個面向，想不出點時先從這裡找 |
想點時，先寫出一個點，再標上它屬於哪一格。四個點標完之後檢查兩件事：
- 同一格裡不能同時出現一個優點和一個缺點的「相反說法」（例如「個人－經濟」格裡同時放「賺到錢」和「花很多錢」）。
- 四個點最好落在至少三個不同的格子，而且至少有一個點不是「個人」層次。
用面向表檢查第 43 篇（7.5）
| 點 | 主題 | 層次 | 時間 |
|---|---|---|---|
| 優點一：孩子敢追真正想要的目標，不挑簡單的 | 心理（動機） | 個人 | 長期 |
| 優點二：願意努力提升能力，年輕世代整體能力上升 | 能力 | 個人 → 社會 | 長期 |
| 缺點一：沒考慮失敗的可能，投資虧損 | 經濟 | 個人 | 中期 |
| 缺點二：沒準備面對壓力，可能出現憂鬱等心理問題 | 健康（心理） | 個人 | 短中期 |
這篇的四個點分屬四個主題，最有意思的是優點一和缺點二：一個是心理上的「動機」，一個是心理上的「壓力」，主題相近，卻沒有變成鏡像。原因是優點一不是寫「孩子會很開心」，而是寫「孩子會選真正有興趣的目標」：
In other words, when youngsters understand that they can successfully reach their goals in the future, it is possible that they will try to set up their goals that they are really interested in, instead of finding those easier ones.
它講的是「選擇目標」，缺點二講的是「承受壓力」，兩者機制不同。另外，優點二把層次從個人拉到社會（the competitiveness of the society），讓四個點不全擠在「個人」那一格。我認為這種點和點之間分得很開的安排，是這篇 TR 能到 8 的原因之一。
如果要挑毛病，四個點有三個停在個人層次，缺點那邊都沒有往社會延伸。想再更完整，可以把缺點一延伸成「年輕人創業失敗率高、家庭承擔債務」，讓兩邊的層次更對稱。
繼續讀 · 第 2 / 3 篇
IELTS 寫作攻略導覽 · 大作文架構（第 5 / 9 篇）
← 上一篇：Discuss both views：段落順序、結論四步驟與立場一致
下一篇 →：Outweigh 與優缺點：四段還是五段？讓步段、結論怎麼「秤重」
✦ Target Your Future
有些日子，明明練了很久，成績卻還停在原地。希望這篇筆記能讓你知道，備考路上遇到挫折並不孤單。一次次重聽的錄音、改過的作文、終於敢說出口的句子，都是你已經走過的路。
把這些經驗寫下來，是想陪下一個正在準備的人少繞一點路。你不必照著我的方法前進，只需要慢慢找到適合自己的節奏。累的時候可以休息，再回來做今天能完成的一小步。
願你最後帶走的，不只是成績單上的數字，還有更相信自己、敢往世界走近一點的勇氣。
— Ting
← 回到 IELTS 備考筆記
Leave a Reply