【雅思寫作｜分數範文】小作文圓餅圖（1/3）：先看結論、6.5 分篇為什麼 TA 只有 6

IELTS · 寫作攻略最後修訂　2026/11/09

這篇筆記： 先用一張表看懂圓餅圖 6.5 分和 7 分差在哪，再逐句對照我 6.5 分的六地區用水原文：Overview 第二句模糊、最小項判斷錯、工業用水整個消失。

圓餅圖常被說是小作文裡「最簡單」的題型：數字都標在圖上，不用估刻度，也沒有複雜的趨勢。我送出批改的第一篇圓餅圖用了 20 分鐘、寫了 208 字，結果總分 6.5，Task Achievement（TA）和 Coherence & Cohesion（CC）都只有 6。九天後寫第二篇圓餅圖，一樣 20 分鐘，字數還少了 30 字，卻拿到總分 7、CC 8。

這兩篇不是同一題，一篇是六個地區的用水比例（六個圓餅、沒有時間），一篇是同一所大學兩個年份的外語能力（兩個圓餅、有時間變化）。但正因為題目不同，比較起來更能看出共通的原則：圓餅圖的難點不在讀數字，而在「怎麼把一堆百分比講成一個有重點的故事」。

下面兩篇原文都是 2024 年 5 月送出批改的原始版本，原封不動、保留錯字和文法錯誤。分數原因是我自己對照 IELTS 公開評分標準（band descriptors）的分析。

一、先看結論：圓餅圖 6.5 分和 7 分差在哪

簡單說，7 分篇的優勢不在「寫得比較漂亮」，而在完整又準確：每個數字都對、每個類別都有交代、相同數值的類別放在一起講。6.5 分篇看起來資訊也不少，但有一個判斷錯誤、一半的類別沒寫，Overview 第二句又讓人看不懂，這三件事讓 TA 停在 6。

二、6.5 分篇：六個地區的用水比例

題目在考什麼

這題出自劍橋 11 Test 1，我寫在 2024/05/21，原文記錄用時 20 分鐘（11:26–11:46）、208 字。題目是六個圓餅圖，分別是北美、南美、歐洲、非洲、中亞、東南亞，每個圓餅顯示水資源用在工業、農業、家庭三種用途的比例。

這張圖的重點其實很清楚：北美、歐洲是「工業型」，其他四區是「農業型」，而且農業型地區的農業比例都超過七成。家庭用水在每個地區都不超過兩成。

分數卡

原文

這篇為什麼拿到 6.5 分

Task Achievement 6：Overview 第二句模糊，細節有錯，涵蓋不完整。先說做對的地方：Overview 第一句 agricultural use is the main sources of water usage in most of areas except North America and Europe 抓到了整張圖最重要的分界，這是這篇能拿到 TA 6 而不是 5 的原因。分組也合理，把北美和歐洲、南美和非洲、中亞和東南亞兩兩配對。

問題出在三個地方：

• Overview 第二句讓人看不懂。domestic use and industrial use are the less frequent factors of water usage in three areas respectively：我心裡想的是「家用在北美、歐洲、東南亞最少；工業在南美、非洲、中亞最少」，剛好各三區，所以用了 respectively。但讀者看不出「三個地區」是哪三個，respectively 也沒有可以對應的清單。一個需要讀者自己去圖上找答案的 Overview，等於沒有完成 Overview 的工作。
• 中亞的最小項判斷錯。最後一段寫 the domestic use of both countries, which accounts for the smallest percentages, contributes equally, each representing 7%。東南亞的家庭 7% 確實最小，但中亞的工業只有 5%，比家庭的 7% 還小。這是看圖就能確認的事實錯誤。
• 每個地區只寫一半。北美、歐洲沒寫家庭用水（13%、15%）；南美、非洲、中亞、東南亞都沒寫工業用水（10%、7%、5%、12%）。六個地區十八個數字，我寫了大約十二個，被省略的剛好是同一類，讀者會以為工業用水在農業型地區不存在。

另外還有一個小誤差：nearly doubled of the ratio … in Africa(9%), that in South America(19%)，19 是 9 的兩倍多一點，應該是 more than double，nearly 的方向用反了。對照評分標準，TA 6 的描述是「有 Overview、資訊選擇大致恰當，凸顯了關鍵特徵，但細節可能不相關、不恰當或不準確」——這篇剛好符合。

Coherence & Cohesion 6：分組合理，但連接詞機械化。分段本身沒問題，扣分在段落內和段落之間的銜接：

公開評分標準裡 CC 6 有一句很貼切的描述：會使用銜接詞，但句內或句間的銜接可能「錯誤或機械化」，指涉也不一定清楚。從這篇看得出來，我當時幾乎每段、每個轉換都放了一個連接詞，但連接詞一多、關係又沒對上，邏輯反而變亂。

Lexical Resource 7：圓餅圖該有的字都有：main contributor、closely followed by、making up、accounts for、constituting、four-fifths。扣分在搭配不自然：the less frequent factors of water usage，用途不是 factor，也不是 frequent，應該說 the smallest share；the main sources 單複數錯。

Grammatical Range & Accuracy 7：開頭 how the water be used 少了 is；most of areas 應為 most areas；both area 少了複數。錯誤不少但都不影響理解，加上有關係子句和分詞構句，維持在 7。