【雅思寫作|大作文架構】Discuss both views 題型(2/2):立場一致、我的 5 篇作文對照、改寫示範、常見錯誤與練習

雅思寫作 Both Views 第 2 篇封面:立場對照與練習
IELTS · 寫作攻略最後修訂 2026/11/09
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這篇筆記: 用我的 5 篇作文看立場為什麼不能漂移,接著是改寫示範、常見錯誤、30 分鐘流程、檢查清單和練習題。

Discuss both views 題型|共 2 篇

  1. 1. 題型、藍圖、句型與主體段
  2. 2. 立場、作文對照與練習(你正在讀)
我的 5 篇 Both views 作文對照:第 1 篇 6 分(主題句與內容矛盾)、第 3 篇與第 4 篇 7 分(TR 8、CC 6)、試改3 6.5 分、第 30 篇 7.5 分(TR、CC 都是 8)。
5 篇作文的段落順序與四項小分:立場清楚守住 TR,主題句對準比較點 CC 才會上來。

六、立場要一致:我的第 1 篇為什麼只有 6 分

Both views 最容易被扣分的地方,是立場在文章中途「漂移」。第 1 篇的問題非常典型。

開頭說的是:接受困境的「缺點」多於「優點」(我支持改善困境)。段二的主題句也寫「接受困境看起來相當不利」:

An array of factors may contribute to why accepting a bad situation seems rather disadvantageous.

但接下來兩個點卻是:接受較差的處境,生活會比較輕鬆(競爭少)、空閒時間比較多。這兩點其實是接受困境的好處。主題句說「不利」,內容講「好處」,讀者會完全搞不清楚這段在支持哪一邊。

對照評分標準:Task Response 要求立場清楚且貫穿全文;Coherence and Cohesion 要求每段有清楚的中心思想。這一段同時違反兩項,我認為這是 TR 和 CC 都停在 6 的主要原因。再加上開頭用了三句模板(In the contemporary society…/Considerable public debates…/As for my perception…),整篇 378 字,結論又用了 based on the aforementioned,篇幅長但資訊密度低。

學姊提醒:寫完段二,回頭問自己:「這一段的主題句和兩個點,是在說明『為什麼有人支持 A』嗎?」如果主題句寫成「A 不好」,就代表你把它寫成了優缺點題,要改回「為什麼有人會這樣想」。

改寫示範:第 1 篇的開頭和段二主題句

改寫示範:Some people believe that it is wiser to accept a bad situation, such as a low-paid job, while others argue that we should try to improve it. The purpose of this essay is to analyze both sides of this argument and explain why I believe that improving such situations is the better choice.

改寫示範(段二主題句):There are some reasons why certain people prefer to accept an unsatisfactory situation.

改了什麼:開頭從三句縮成兩句,並且明確寫出兩種看法,不再變成優缺點題;段二主題句改成「為什麼有些人選擇接受」,跟內容(比較輕鬆、空閒時間多)完全對得上。

七、我的 5 篇作文對照

第 3、4 篇:TR 8,但 CC 只有 6

這兩篇的立場都很清楚,所以 TR 拿到 8;但 CC 都只有 6。我自己的分析:

  • 第 3 篇:段三主題句寫 Other environmental problems get more attention due to several reasons,講的是「其他問題得到更多關注」,但題目要比的是「哪個問題比較重要」,主題句沒有直接對準論點。結論又用了 based on the aforementioned,而且最後一句 as I feel keeping the environment from being harmed is essential… 加入了前面沒展開的新理由。我當時送出這篇時,自己就在文末問過「結論的最後一句好像是新的想法,可以這樣寫嗎?」答案是:結論只收束,不要放新理由。
  • 第 4 篇:句子常用分號把兩個長句接在一起,例如開頭第一句就塞進兩種看法和「追求證照」,讀起來很吃力;開頭第二句 spending more time on their subjects 的 their subjects 指的是主修還是所有科目,並不清楚。結論提到 high paid jobs,但段三講的是升遷,不完全是同一件事。

這兩篇提醒我:立場清楚可以守住 TR,但每一句的指涉要清楚、主題句要對準題目的比較點,CC 才會上來。

第 30 篇:為什麼能到 7.5

  • 開頭兩句,第一句用 Some individuals believe that…, while others claim that… 把兩種看法並列改寫,第二句同時預告「兩邊都討論」和「我的立場」。讀者讀完開頭,就知道整篇會怎麼走,這正是 Coherence 高分描述裡「整體段落安排合乎邏輯」的意思。
  • 兩個主體段都是「主題句+兩個點」,順序詞清楚(The main one/Another factor;First and foremost/Furthermore)。
  • 對不支持的一方很公平:合作能整合不同想法、能帶來團隊歸屬感,都有具體情境(不同主修的同學一起做專案)。
  • 結論四步驟完整,理由全部來自段二。

小錯仍然有(motivates people to hard-working、dedicate to their work 少了 themselves),所以 LR、GRA 停在 7,但 TR、CC 都是 8。

試改3:架構對,用字拖分

這篇開頭、段落、結論的架構都沒問題,TR 和 CC 都有 7,但 LR、GRA 只有 6。錯誤集中在基本文法:it is frequently been ignored、Advertisements is、a person keep、people is、on a regular basic(basis)、brillant、attact。另外結論的理由 advertising is a relatively cheap and available marketing tool,前面兩段都沒有提到「便宜」,又是一個結論裡的新理由。

八、改寫示範:第 3 篇的段三主題句與結論

第 3 篇的立場和例子都不錯,問題集中在「主題句沒對準比較點」和「結論放新理由」。原文段三主題句與結論最後一句:

Other environmental problems get more attention due to several reasons.

This is because I firmly believe that other environmental problems pose more terrible threats to our planet, as I feel keeping the environment from being harmed is essential for achieving long-term success in environmental protection.

改寫示範:

改寫示範(段三主題句):On the other hand, as far as I am concerned, other environmental problems, such as global warming and pollution, are more serious.

改寫示範(結論):In conclusion, I believe that both sides have merits. On balance, it is my opinion that global warming and pollution deserve more attention than the loss of species. This is because they directly threaten human lives through extreme weather and contaminated food, water and air.

改了什麼:主題句從「得到更多關注」改成「更嚴重」,直接回應題目「哪個問題最主要」;同時點名兩個問題,讀者馬上知道這段的兩個點是什麼。結論的理由改成段三寫過的極端氣候和污染(食物、水、空氣),拿掉原本那句「保護環境對環境保護很重要」的循環說法。

Both views 30 分鐘寫作流程(0–3 分標出 A vs B、3–7 分決定立場、7–10 分開頭、10–17 分段二、17–24 分段三、24–27 分結論、27–30 分檢查)與常見錯誤:主題句和內容矛盾、不支持方寫成反駁、結論沒有表態或換邊、結論出現新理由、指涉不清。
考前快速複習:30 分鐘流程和最常見的錯誤。

九、常見錯誤

  • 把 Both views 寫成 Outweigh:開頭變成「A 的優點是否多於缺點」,兩種看法只剩一種。
  • 主題句和內容矛盾:主題句說 A 不好,內容卻在講 A 的好處。
  • 不支持方寫成反駁:段二應該說明「為什麼有人這樣想」,不是一邊介紹一邊反駁。
  • 只寫一邊:題目要求 discuss both views,只寫支持方,TR 會直接受影響。
  • 結論沒有表態或換邊:結論寫 both sides have merits 就結束,或最後支持的一方跟開頭不同。
  • 結論出現新理由:第 3 篇和試改3 都有這個問題。
  • 指涉不清:their subjects、the former、the latter 這類詞,讀者要回頭找。
  • 兩個看法的論點重疊:段二和段三講的其實是同一個面向的正反(例如都在講金錢),讀起來像在原地打轉。兩邊最好各自從不同方向切入,例如一邊講職涯,一邊講心理健康。

十、30 分鐘寫作流程

學姊提醒:想點時,支持方的兩個點最好各準備一個「看得到畫面」的例子(自己的經驗、台灣的情況、一個常見職業),不支持方的點則只要說得通即可。這樣在時間不夠時,你可以把不支持方的段落寫短一點,而支持方仍然有足夠的份量。

十一、自我檢查清單

  • ☐ 我標出了兩種看法,兩個主體段各討論一種
  • ☐ 開頭第二句預告了我的立場
  • ☐ 段二主題句說明「為什麼有人支持 A」,內容與主題句一致
  • ☐ 段三支持方的例子比段二更具體、推論更完整
  • ☐ 結論有四步驟:In conclusion → both sides have merits → On balance… → 理由
  • ☐ 結論的理由都在主體段出現過
  • ☐ 開頭、段三、結論的立場完全一致
  • ☐ 沒有 based on the aforementioned、the former/the latter

十二、練習

以下三題(我的轉述),先寫出兩種看法的短詞標記和開頭兩句,再為不支持的一方寫段二主題句:

  1. 有人認為年輕人應該遵循社會傳統,也有人認為年輕人應該自由地做自己。討論兩種看法並提出你的意見。
  2. 有人認為政府應該補貼蔬果讓健康食物更便宜,也有人認為應該對不健康食物課稅。討論兩種看法並提出你的意見。
  3. 有人認為人生的成功取決於努力和決心,也有人認為金錢和外表等因素更重要。討論兩種看法並提出你的意見。

參考思路:第 2 題如果支持補貼,段二可以寫「為什麼有人主張課稅」(減少不健康食物的消費、增加的稅收可以用在公共衛生),段三寫補貼的理由(提升國人健康、支持本地農業)。寫完後檢查段二的主題句是不是「為什麼有人這樣想」,而不是「課稅不好」。

這是〈Discuss both views 題型〉的最後一篇。想從頭複習可以回到 第 1 篇。


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✦ Target Your Future

有些日子,明明練了很久,成績卻還停在原地。希望這篇筆記能讓你知道,備考路上遇到挫折並不孤單。一次次重聽的錄音、改過的作文、終於敢說出口的句子,都是你已經走過的路。

把這些經驗寫下來,是想陪下一個正在準備的人少繞一點路。你不必照著我的方法前進,只需要慢慢找到適合自己的節奏。累的時候可以休息,再回來做今天能完成的一小步。

願你最後帶走的,不只是成績單上的數字,還有更相信自己、敢往世界走近一點的勇氣。

— Ting

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