這篇筆記： 可以直接照抄的紀錄表欄位與問題標籤、每週 30 分鐘檢討流程、看紀錄最常見的五個誤區，再用 8 列真實分數做小練習。
從練習紀錄找出重複問題｜共 2 篇
- 1. 用四項小分找出拖分項
- 2. 紀錄表、每週檢討與練習（你正在讀）
四、紀錄表欄位設計：可以直接照抄的範本
下面是我建議的紀錄表欄位。前七欄是我原本成績登記就有的欄位，後面幾欄是做完上面的分析（見第 1 篇）後，我認為最值得加的欄位。第一列填的是我那 50 篇裡的真實分數（Task 5）；第二列是示範列，用來說明「主要問題」和「下一篇只改一件事」怎麼填，不是我的原始紀錄。
| 編號 | 日期 | Task／題型 | 題目 | 來源 | 批改 | 題編 | TA/TR | CC | LR | GRA | 總分 | 字數／用時 | 主要問題（標籤） | 下一篇只改一件事 | 訂正 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 5/26 | T1 長條圖 | 家庭年收入 | 劍橋 18 | 有 | （自填） | 5 | 7 | 6 | 7 | 6 | （自填） | （依批改填） | （依批改填） | （自填） |
| 示範列 | — | T2 Both views | （題目關鍵字） | 劍橋／作業／預測 | 批改者或自評 | — | — | — | — | — | — | 280 字／40 分 | CC-TOPIC、GRA-ART | 每段第一句寫主題句 | N |
| （空白列） |
如果你習慣用 Google 試算表或 Excel，可以直接把下面這一行貼到第一列當表頭：
「主要問題」欄怎麼寫：用固定標籤，不要寫長句
這一欄最容易寫成「Overview 不太好」「文法要加強」這種沒辦法統計的句子。建議用固定的標籤代碼，之後才能數次數。下面是一份建議的標籤表，可以依自己的錯誤調整：
| 標籤 | 意思 | 對應項目 |
|---|---|---|
| TA-OV | Overview 缺少、太空泛或寫錯 | Task 1 TA |
| TA-KEY | 漏掉關鍵特徵／重要改變／步驟 | Task 1 TA |
| TA-DATA | 數據看錯、單位寫錯、比較方向錯 | Task 1 TA |
| TR-PART | 題目某一部分沒回答 | Task 2 TR |
| TR-POS | 立場不清楚或前後不一致 | Task 2 TR |
| TR-DEV | 論點沒有延伸、例子太空 | Task 2 TR |
| CC-TOPIC | 段落沒有主題句或一段兩個重點 | CC |
| CC-LINK | 句子之間跳躍、連接詞誤用 | CC |
| CC-REF | 代名詞指代不清（it、they、this 指誰） | CC |
| LR-COLL | 搭配詞錯（中文直翻） | LR |
| LR-REP | 同一個字重複太多次 | LR |
| LR-SPELL | 拼字錯 | LR |
| GRA-NUM | 單複數、可數不可數 | GRA |
| GRA-ART | 冠詞 | GRA |
| GRA-SVA | 主詞動詞一致 | GRA |
| GRA-RUN | 逗點串句、句子缺動詞 | GRA |
五、每週 30 分鐘檢討流程（建議做法）
紀錄表要有用，關鍵是「固定時間回頭看」。以下是我根據上面的分析（見第 1 篇）整理出來的建議流程，一週一次、大約 30 分鐘：
| 步驟 | 做什麼 | 時間 |
|---|---|---|
| ① 補齊資料 | 把這週每篇的四項小分、標籤、訂正狀態填完；還沒訂正的作文先標出來 | 5 分鐘 |
| ② 分開算平均 | Task 1、Task 2 各自算四項平均，和上週比，寫下「最低的一項」 | 5 分鐘 |
| ③ 數標籤 | 數這週出現最多次的兩個標籤 | 5 分鐘 |
| ④ 並排看最低兩篇 | 把本週分數最低的兩篇放在一起，對照公開評分標準，找出共同點 | 10 分鐘 |
| ⑤ 定下週唯一目標 | 只選一個目標，例如「每篇 Overview 都要寫出最大值和最明顯的對比」，寫在下週每篇作文的最上面 | 5 分鐘 |
為什麼「下週只改一件事」
一次想改五件事，最後通常一件都沒改好，而且分數變了也不知道是哪個改變造成的。只改一件事，下週的分數就是很清楚的回饋：那一項有升，代表方法有效；沒升，就換一個方法。
以我的紀錄為例，Task 2 的 CC 是在一段時間裡連續上升，最後穩定在 8；這種變化要能被「看見」，前提是你一直有記錄同一個項目。
檢討表範本（每週一張）
| 項目 | 本週 | 上週 | 備註 |
|---|---|---|---|
| 篇數（T1／T2） | |||
| T1 四項平均（TA／CC／LR／GRA） | |||
| T2 四項平均（TR／CC／LR／GRA） | |||
| 最常出現的兩個標籤 | |||
| 本週最低兩篇的共同點 | |||
| 下週唯一目標 | 寫在每篇作文最上面 |
六、看紀錄時最常見的五個誤區
| 誤區 | 為什麼有問題 | 建議改成 |
|---|---|---|
| 只看總分 | 6.5 可能是四項平均，也可能是一項特別低；看不出該練什麼 | 每篇至少記四項小分 |
| Task 1、Task 2 混在一起算 | 兩種題目的第一項標準不同，互相抵銷 | 分開算平均、分開找最低項 |
| 比較不同批改者的分數 | 不同老師的標準不一定一樣；我 2024/03–05 期間給不同老師批改，那段分數就不適合和後來的 50 篇直接比較 | 看趨勢時，盡量用同一位批改者或同一套自評標準 |
| 東一題西一題 | 每篇題型都不同，看不出哪個改變有效 | 同一題型連寫 2–4 篇，看分數序列 |
| 批改回來不訂正 | 錯誤只被「看過」，沒有被「整理」，下一篇會再錯 | 訂正欄標記狀態，週檢討時先清掉未訂正的作文 |
最後一點我在下一篇會詳細講：批改回來之後怎麼整理成下一篇用得到的筆記，可以看〈收到作文批改後，我會怎麼整理成下一篇用得到的筆記〉。
七、小練習：你能從這 8 列找出拖分項嗎？
下面 8 列是從我那 50 篇裡挑出來的真實分數（Task 1、Task 2 混在一起，順序依日期）。試著用第三節（見第 1 篇）的步驟，回答下面三個問題。
| 篇次 | Task | 題型 | TA/TR | CC | LR | GRA | 總分 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Task 1 | 2 | Both views | 6 | 6 | 6 | 7 | 6 |
| Task 5 | 1 | 長條圖 | 5 | 7 | 6 | 7 | 6 |
| Task 7 | 2 | Agree/Disagree | 8 | 6 | 7 | 7 | 7 |
| Task 13 | 1 | 流程圖 | 5 | 7 | 7 | 7 | 6.5 |
| Task 15 | 2 | Outweigh | 6 | 6 | 7 | 7 | 6.5 |
| Task 16 | 1 | 長條圖 | 5 | 8 | 6 | 7 | 6.5 |
| Task 17 | 2 | Two-question | 7 | 6 | 6–7 | 7 | 6.5 |
| Task 19 | 1 | 地圖 | 5 | 7 | 7 | 6 | 6 |
- Task 1 那 4 篇，最常拖分的是哪一項？
- Task 2 那 4 篇，最常拖分的是哪一項？
- 如果下週只能改一件事，你會選什麼？
參考答案
- Task 1：TA，4 篇全部是 5，而 CC 都在 7 以上，代表問題在內容準確度與關鍵特徵，不在英文。
- Task 2：CC，4 篇全部是 6；TR 有 8 也有 6，LR、GRA 多在 7 左右。
- 我的選擇會是 Task 2 的 CC：Task 2 比重是 Task 1 的兩倍，而且 4 篇的 CC 都是 6，是最一致的拖分項。具體目標可以是「每段第一句寫主題句，段內只放一個論點」。Task 1 的 TA 則放到下一週，目標是「寫完先對照圖表逐項核對 Overview 與關鍵數字」。
八、檢查清單與延伸閱讀
開始記錄前
- ☐ 紀錄表有四項小分欄位，區間分數也照實記
- ☐ 有「題編」或連結，可以從總表回到原文和訂正
- ☐ 準備好一份固定的問題標籤表
每篇寫完、拿回批改後
- ☐ 四項小分與總分填好
- ☐ 貼上最多三個問題標籤
- ☐ 寫下「下一篇只改一件事」
- ☐ 訂正完成後在訂正欄標記
每週檢討
- ☐ Task 1、Task 2 分開算平均
- ☐ 數出最常出現的兩個標籤
- ☐ 並排看本週最低的兩篇
- ☐ 只定一個下週目標，寫在每篇作文最上面
- ☐ 同一題型安排 2–4 篇連寫，驗證目標有沒有效
回頭看那 50 篇的紀錄，分數變化最明顯的地方，都對應到一個被找出來的拖分項（Task 2 的 CC），而不是四項平均地一起進步。如果你也寫了很多篇還卡分，不妨先停一週，把手上的作文分數整理成一張表，答案可能就在裡面。
想知道我整個寫作從 6.5 到 7.0 的過程，可以看〈從多次寫作 6.5 到正式考試 7.0：回頭看我的準備過程〉，文末也有寫作攻略全系列地圖。
這是〈從練習紀錄找出重複問題〉的最後一篇。想從頭複習可以回到 第 1 篇。
延伸閱讀
- 【雅思寫作｜練習方法】收到作文批改後，我會怎麼整理成下一篇用得到的筆記
- 【雅思寫作｜練習方法】從多次寫作 6.5 到正式考試 7.0：回頭看我的準備過程
- 【雅思｜家教推薦】寫作卡在 6.5？Mike 老師作文批改：6 週 50 篇的分數紀錄
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IELTS 寫作攻略導覽 · 練習方法（第 3 / 5 篇）
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✦ Target Your Future
有些日子，明明練了很久，成績卻還停在原地。希望這篇筆記能讓你知道，備考路上遇到挫折並不孤單。一次次重聽的錄音、改過的作文、終於敢說出口的句子，都是你已經走過的路。
把這些經驗寫下來，是想陪下一個正在準備的人少繞一點路。你不必照著我的方法前進，只需要慢慢找到適合自己的節奏。累的時候可以休息，再回來做今天能完成的一小步。
願你最後帶走的，不只是成績單上的數字，還有更相信自己、敢往世界走近一點的勇氣。
— Ting
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