這篇筆記： CC 連貫與銜接、LR 詞彙、GRA 文法三項在 5 到 8 分各差在哪，以及字數、背範文、離題等容易被忽略的評分規則。
雅思寫作評分標準｜共 3 篇
- 1. 計分方式與 TA、TR 分數差異
- 2. CC、LR、GRA 與易忽略的規則（你正在讀）
- 3. 讀懂小分、檢查清單與常見問題
四、CC 連貫與銜接：連接詞多不等於分數高
CC 是我 Task 2 進步最明顯的一項。前兩週的 Task 2 CC 平均約 6.4，最後兩週約 7.9。但我改的不是「多學幾個連接詞」，剛好相反，是把連接詞用少、用準。
| 分數 | 評分標準在說什麼（我的白話整理） | 我的作文例子 |
|---|---|---|
| 8 | 資訊和想法排得有邏輯，各種銜接都處理得好，只有偶爾失誤；分段充分而且恰當 | 縮短工時、延長週末（CC 8） |
| 7 | 組織有邏輯、推進清楚；代名詞指代和替換用得有彈性，但偶爾不準，或用得太多太少；分段大致有效 | 鄉村人口移往城市（CC 7） |
| 6 | 整體連貫；連接詞有發揮作用，但可能用錯或很機械；分段不一定都合邏輯 | 物種消失環境題（CC 6） |
| 5 | 看得出有組織，但不完全合邏輯；句子之間接得不順；連接詞有限、用太多或用錯；分段可能不足 | 我沒有拿過（見下方說明） |
CC 5：我沒拿過，最接近的是「主題句和內容唱反調」
我的 CC 最低是 6 分（Task 2 有 7 篇、Task 1 有 3 篇）。往下推：接受困境那篇已經有一段「主題句說壞處、內容講好處」，如果每段都這樣，或一段塞兩個想法，就很接近 5 分的「不完全合邏輯」。
CC 6：七個論點句，七個模板連接詞
物種消失環境題（05/23）TR 8、GRA 8，CC 卻只有 6，總分被拉到 7。我把論點句開頭的連接詞抓出來，First and foremost、In other words、Secondly、To put it another way、Primarily、Furthermore、To be more specific，一句一個。更糟的是有些連接詞和內容對不上：To put it another way 後面不是換句話說，而是跳到解決方法。這就是 6 分說的「機械化、可能用錯」。
CC 7：每段一個中心，但接法太固定
鄉村人口移往城市（05/27）是我第一篇四項全 7 的大作文。第一段只講鄉村、第二段只講城市，分段很乾淨。沒到 8 是因為「分號＋hence／consequently／therefore」這個接法全文出現三次，而且 In other words 後面其實加了新的推論，不完全是換句話說。
CC 8：每一句都在接上一句
縮短工時、延長週末（06/20）是 CC 8 的 Agree/Disagree。兩個主體段都是：主題句、解釋、推論、例子、延伸，而且兩段的主題句分別回扣開頭提到的效率和心理健康。連接詞反而比較少，很多藏在句子中間（let alone、leading to）。從 6/19 起，我後面 8 篇 Task 2 的 CC 全部是 8。
五、LR 詞彙運用：難字不是重點，精準才是
LR 和 GRA 在 Task 1、Task 2 的評分描述幾乎一樣，所以不分開講。我的 LR 很穩定（Task 1 平均 6.87、Task 2 平均 6.89），但正因為穩定在 7，它常常是並列最低的那一項。
| 分數 | 評分標準在說什麼（我的白話整理） | 我的作文例子 |
|---|---|---|
| 8 | 字彙範圍廣，用得流暢、有彈性，意思精準；能巧妙地用不常見的字和慣用說法；只偶爾有用字不準 | 告訴孩子努力就能做到（LR 8） |
| 7 | 字彙足以展現一些彈性和精準度；會用一些比較少見的字；有語氣和搭配的意識，但偶爾不恰當 | 競爭還是合作（LR 7） |
| 6 | 字彙大致夠用，範圍雖然有限，意思大致清楚；願意冒險用難字的人範圍比較廣，但錯誤也比較多 | Gap year（LR 6） |
| 5 | 字彙有限但勉強夠用，變化很少，常常簡化或重複 | 我沒有拿過（見下方說明） |
LR 5：我沒拿過，但「重複」是我真實的問題
我的 LR 最低是 6。5 分的關鍵詞是「變化很少、常常重複」。我自己就有 it is readily apparent that 這類幾乎每篇都出現的口頭禪；如果關鍵名詞也只用一種說法，就會往 5 分靠近。
LR 6：一個自創字重複了三次
Gap year 那篇（06/15）TR 有 7，LR 只有 6。最嚴重的是 leaved students 這個我自己發明的字，出現三次；mental well-being 拼成 well-bring 兩次。這很像評分標準 6 分講的那種人：願意用難一點的說法，範圍看起來比較廣，但錯誤也跟著變多。
LR 7：好搭配很多，但有一個字意思跑掉
競爭還是合作有 foster potential、a sense of belonging、mental well-being 這類不錯的搭配，所以有 7。但 for some reason 被我當成「有幾個原因」來用，實際意思是「不知道為什麼」；hard-working 是形容詞，卻被我放在 to 後面當動詞。這就是「有搭配意識，但偶爾不恰當」。
LR 8：用精準的說法表達抽象概念
告訴孩子努力就能做到任何事（07/01）是我唯一一篇 Task 2 LR 8。撐起 8 分的不是生僻字，而是幾個把抽象概念說精準的片語：
initial investment
inappropriate anticipation of the outcome
同一篇還是有不自然的搭配和口頭禪，但只是「偶爾」，整體已經達到 8 分「精準、有彈性」。
六、GRA 文法範圍與準確：「沒有錯的句子」占多少
GRA 我兩篇的平均都在 7.0 左右。評分標準在這一項很重視比例：不是「有沒有用複雜句」，而是「沒有錯誤的句子占多少」。
| 分數 | 評分標準在說什麼（我的白話整理） | 我的作文例子 |
|---|---|---|
| 8 | 句型範圍廣，用得有彈性又準確；「The majority of sentences are error-free」，大多數句子沒有錯 | 為什麼大家都想買房（GRA 8） |
| 7 | 會用多種複雜句型，有一定的彈性和準確度；沒有錯誤的句子很常見，但還有少數錯誤 | 告訴孩子努力就能做到（GRA 7） |
| 6 | 簡單句和複雜句混用，但複雜句比較不準確；有錯誤，但很少影響溝通 | 廣告有沒有說服力（GRA 6） |
| 5 | 句型範圍有限、重複；複雜句常常有錯；錯誤頻繁，可能讓讀者看不懂 | 我沒有拿過（見下方說明） |
GRA 5：我沒拿過，6 分到 5 分差在「看不看得懂」
我的 GRA 最低是 6（Task 1、Task 2 各 2 篇）。6 分和 5 分的分界是：6 分的錯誤「很少影響溝通」，5 分則多到讀者可能看不懂。如果你的複雜句常常寫到一半主詞不見，先回頭把簡單句寫穩。
GRA 6：主詞動詞一致，一篇錯好幾次
廣告題的 TR、CC 都是 7，LR、GRA 都是 6。GRA 的錯誤很集中：Advertisements is、people is、it is frequently been ignored、it is undoubtedly that。每一個都不至於讓人看不懂，但數量一多，就符合 6 分「錯誤不少、但很少影響溝通」。
GRA 7：句型有變化，小錯還不夠少
同樣是告訴孩子努力就能做到，LR 8 但 GRA 只有 7。讓步子句、原因子句都用得出來，錯誤多是 can success（應為 succeed）和漏掉冠詞這類小錯。不影響理解，但數量讓它停在 7。
GRA 8：句子不一定長，但幾乎都對
為什麼大家都想買房（06/29）GRA 8。讓我比較有感的是，它的句子沒有特別長，也沒有刻意用很難的文法，但條件句、原因子句、too … to …、被動語態都用對了，錯誤只剩冠詞、介係詞這類小地方。換句話說，GRA 8 靠的是「大多數句子沒有錯」，不是「用了多難的句型」。
七、評分標準裡容易被忽略的規則
除了四項描述，官方評分標準 PDF 和 IDP 的說明裡還有幾條規則，平常比較少人注意，但每一條都可能直接影響分數：
| 規則 | 官方怎麼說（白話） | 我的建議 |
|---|---|---|
| 字數 | IDP 說明 Task 1 至少 150 字、Task 2 至少 250 字。評分標準沒有寫「少幾字扣幾分」，但 20 字以下的作答直接是 1 分，字數不足的問題在 3 分的描述裡也有提到 | 平常就練到穩定超過最低字數，考場上不要冒險 |
| 背範文 | 0 分只用在「有證據顯示整篇是背的」（另外兩種是沒作答、不是英文）；在低分段的描述裡，背誦的句子也會拉低分數 | 可以背句型骨架，不要背整段，更不要背整篇 |
| 離題 | 完全離題的作答會落到 1–2 分 | 下筆前花一分鐘確認題目問了幾件事 |
| 照抄題目 | 從題目照抄的文字不會被計算在內 | 開頭改寫題目時換說法，不要整句搬 |
| 條列式 | IDP 提醒要用完整句子寫，不要用項目符號或編號筆記 | Task 1 的步驟、Task 2 的論點都寫成段落 |
| Overview | 學術組 Task 1 的 7 分描述把「clear overview」列為關鍵 | Overview 寫完，用一句話問自己：只看這句，知道整張圖的重點嗎？ |
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✦ Target Your Future
有些日子，明明練了很久，成績卻還停在原地。希望這篇筆記能讓你知道，備考路上遇到挫折並不孤單。一次次重聽的錄音、改過的作文、終於敢說出口的句子，都是你已經走過的路。
把這些經驗寫下來，是想陪下一個正在準備的人少繞一點路。你不必照著我的方法前進，只需要慢慢找到適合自己的節奏。累的時候可以休息，再回來做今天能完成的一小步。
願你最後帶走的，不只是成績單上的數字，還有更相信自己、敢往世界走近一點的勇氣。
— Ting
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